【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

现代社会，人工智能技术日益强大，能够为人们的学习、生活提供便捷、高效的信息支持。有人据此认为，有了科技助力，青年学子已无需再自我积累，如掌握基础知识、背诵经典诗文等。

对此，请结合你的认知，写一篇文章阐明观点，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；书写工整，不要套作；不得泄露个人信息，不少于800字。

【精彩标题】

1、借科技之舟扬帆，以积累之舵领航

2、莫让智能遮望眼，且以积累铸真章

3、倚智能之翼扶摇，守积累之本致远

4、科技赋能非捷径，积累筑基方致远

5、智潮奔涌当自渡，积累深耕始见金

6、科技助力非终点，自我积累是根基

7、驭科技长风破浪，积跬步终至千里

8、莫倚智能弃积淀，且持初心筑学基

【佳作展示】

借科技之舟扬帆，以积累之舵领航

在人工智能深度嵌入生活的时代，智能设备可一键检索海量知识，AI 助手能快速解答学术难题。面对科技带来的便捷，有人抛出 “无需自我积累” 的论调。但正如《荀子》所言 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，科技虽为学习与成长提供了 “顺风舟”，可若缺失自我积累的 “掌舵人”，终将在知识的海洋中迷失方向。唯有借科技之舟扬帆，以积累之舵领航，方能行稳致远。

科技之舟，为学习成长提供强劲动力。从竹简到电子书，从私塾到在线课堂，科技的每一次革新都拓宽着人类获取知识的边界。敦煌研究院运用数字扫描技术，将千年壁画转化为高清图像，让学者无需亲临洞窟，也能细致研究壁画的色彩、线条与文化内涵；疫情期间，“云端课堂” 打破时空限制，实现 “停课不停学”，让知识跨越山川阻隔传递到每个学子手中。诺贝尔物理学奖得主杨振宁曾说：“科技是时代进步的加速器。” 在生物医学领域，基因测序技术的突破，让科学家能快速解析生命密码；在天文观测方面，射电望远镜的应用，使人类对宇宙的认知达到全新高度。这些科技成果，如同为人类装上了 “智慧引擎”，极大提升了学习与探索的效率，让我们能够更便捷地触及知识的星辰大海。

然而，若仅有科技之舟，缺失积累之舵，便难以抵达理想的彼岸。人工智能能提供答案，却无法替代独立思考；搜索引擎可罗列信息，却难以培养深度理解。北宋文豪苏轼幼时熟读经史子集，“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”，正是对经典的大量积累与反复琢磨，才成就了他诗词文章的豪迈洒脱与深刻哲思。反观当下，部分学生过度依赖翻译软件学习外语，虽能知晓字词含义，却无法领略语言背后的文化底蕴；过度使用解题 APP，虽能快速得出答案，却丧失了独立思考与探索的能力。正如培根所说：“知识就是力量，但更重要的是运用知识的技能。” 这种技能，唯有通过扎实的自我积累与实践才能获得。

自我积累，是驾驭科技之舟的定海神针，更是传承文明、推动创新的基石。敦煌研究院的专家们，不仅借助科技手段保护文物，更深入钻研古代文献、绘画技法，将传统技艺与现代科技相结合，让千年壁画焕发新生；“天问一号” 研发团队，在掌握先进航天技术的同时，不断积累航天工程经验，攻克一个又一个技术难关，实现了我国火星探测从无到有的跨越。从 “两弹一星” 元勋们在艰苦条件下积累科研数据，到当代科研工作者在实验室里日夜钻研，每一次科技突破的背后，都是无数积累的沉淀。正如《礼记》所言 “玉不琢，不成器；人不学，不知道”，自我积累如同雕琢璞玉，唯有经得住岁月的打磨，才能绽放出璀璨光芒。

站在科技飞速发展的潮头，青年学子当以辩证的眼光看待科技与自我积累的关系。既要善于利用科技带来的便利，让学习与成长 “好风凭借力，送我上青云”；又要坚守自我积累的本心，在知识的土壤中深耕细作，“为有源头活水来”。如此，方能在时代的浪潮中，借科技之舟扬帆远航，以积累之舵把握方向，驶向属于自己的星辰大海，书写无愧于时代的青春华章。

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